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2011年4月26日 星期二

初探批判教育學 (critical pedagogy)

發展自中南美洲與北美洲的批判教育學(critical pedagogy),深受Paulo Freire(保羅‧弗雷勒)在巴西所進行的成人識字教育影響。Freire重新定義識字教育的概念並賦予政治化意涵,將教育視為解放人類的方式。H. Giroux(季胡)曾指出Freire的教育思想立足於兩種激進與傳統之間,一方面是批判的語言(a language of critique),體現出新教育社會學的特色,另一方面是可能性的語言(a language of possibility),得自於解放神學的傳統,因而發展希望、鬥爭的哲學。

承繼Freire教育哲學中所隱含的批判性語言和可能性語言,批判教育學一方面持續新教育社會學的努力,將教育視為一種政治活動,分析、批判學校教育背後隱藏的意識型態和霸權,另一方面也賦予學校教育積極的能動(agents)意義,將之視為達成社會轉化、解放的場所。由於批判教育學同時強調解構霸權的重要,又不忘正視、彰顯主體改變現實的能動性,可謂在結構和主體之間搭建起一道溝通的橋樑。使得1980年代以來,由北美Henry Giroux、Peter McLaren(彼得‧麥克拉倫)等人所倡議之「批判教育學」,已成為西方世界裡頭左派知識份子用以批判新右派、新保守主義、新自由主義、教育市場化的主要論述利器,同時也為批判性的教育實踐開啟另一扇希望之窗。

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2011年4月18日 星期一

馬克思經濟學簡論(人間社課手冊)

人間工作坊舉辦之馬克思讀書會所用文本。

2011年1月21日 星期五

2010人文社科類書籍年度精選(破報,復刊646期)

編按:

書評版2010年度回顧從三部分標誌出我們年度關心的重點。

一、破報書評長期經營人文社科類書籍評論,累積深度廣度,特別精選年度人文社科類書籍,萬中選一,不可不讀。

二、在出版界進入寒冬之際,2010年中由獨立書店聯盟發動的反折扣戰與圖書統一定價銷售制度,在出版界掀起一股討論熱潮。我們特邀小小書房店主虹風為讀者概述始末,期許關注與辯論能夠持續延燒。

三、書籍出版與電影發行之間的密切關係是我們近年觀察到的有趣現象,我們分別訪問了時報出版與新經典文化的企畫、主編與社長,試圖從出版業者的角度分析此一現象。

文/Fran T.Y. Wu、王英倩


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2010年12月2日 星期四

澳門新一代如何繼承抗爭傳統?(訊報,3/12/2010)

編輯在與我約稿的時候,提醒我少談歷史材料,多談社會抗爭的歷史意識。可是我們對歷史的了解恰恰是我們日後行動方向的基礎,我想還是免不了。當然我不是要簡單的把事情再講一遍,當是一種死背硬記的材料。我認為歷史對我們有兩個作用:第一是了解自身處境;第二是吸收當中的教訓。

抗爭歷史

對當代澳門人而言,我們的處境是承自「一二‧三」事件。雖然由於《中葡聯合聲明》和《基本法》,葡萄牙「四‧二五革命」後確立的制度仍然被保留下來, 可是整個社會那更大而不可見於法律條文的運作方式,即以社團領袖代表民意,仍是一九六六|六七年間反抗澳葡殖民統治的成果。而在澳門回歸以後,原來已經在澳門華人社會佔壟斷地位的「愛國愛澳」人士的後代走到台前,靠「一國兩制」掌握實在的政治權力(相反,他們的經濟力量,除了地產業以外,不是已衰亡就是受到外來競爭挑戰)。從愛國和歷史的眼光而言,這些人確有其合法性。可是,面對正在發展的公民社會,他們有沒有做到與時俱進,而非安於原來的管治方式和制度安排不思進取?

澳門歷史的發展,也是與全球資本主義的發展密不可分的。澳門的經濟在一九七零至九零年代處於比較多元化的環境。當時全球處於冷戰時期,資本主義在亞洲的盟邦進行投資,首先是日本、韓國和菲律賓,然後是亞洲四小龍,澳門的發展已經是中國走向資本主義的前哨。此後,澳門資本家不但投資內地,如今澳門的經濟,無論是旅遊、金融等業,內地已經成為了主導因素。同時,無論在教育(大學的存在)、經貿、文化等方面,澳門的國際化程度又是數十年來最大的。

歷史教訓

至於在教訓方面,正如本期專題所揭示,澳門歷史上並不缺乏抗爭的歷史:從沈志亮到康有為、梁啟超,孫中山等人物,乃至「五‧二九」等群眾運動。可是, 自從六十年代以來我們的社會就處於一元化的空間,欠缺了當中的傳承。雖然在八十年代有過結社熱潮,但八九民運、「三化」等因素,引致年輕人流向政府,為新社團帶來打擊,傳統社團地位直到回歸前仍然穩固。另一方面,與香港很不同的是,澳門的社會抗爭,由於上述因素,欠缺足夠的分支互相支持。可以說,一切得從頭開始。當中,青年運動在這樣特殊的時代背景下,相信會是重中之重。

目前,澳門青年人的社會行動形式主要是訊息生產。正如十月一日的專題報導所言,互聯網的出現以及傳播技術的普及在這方面扮演了重要的作用。除了是批評時政的內容,例如是《愛瞞日報》、《吹水茶餐廳》等以外,網台也為年輕人在狹窄的大氣電波以外,提供了發言空間。當然,還是有新的青年團體的,當中比較突出的是青年動力:在五一遊行以後,他們半年來舉辦過討論會、遞信、發表聲明、集會等多種活動,取得一定的社會效果。

倡議式抗爭

另一種潛在的抗爭形式就是倡議,常見於消費者運動、社區運動等,通常稱為「杯葛」、「罷買」或者「拒吃」,運用道德勸說,刺激大眾思考一些看似理所當然的事,當中的權力關係,促進理性選擇自決,產生改變。事實上倡議在歐美,以至香港都頗為常見。其中比較近期的例子有反對捕獵鯊魚的「魚翅婚宴、人情七折」,而「罷吃大家樂」更成功迫使快餐集團放棄不公的計薪方式。相對罷工等硬性的行動,倡議參與成本較低,而且可有潛移默化之效。不過,倡議並不像正式組織對大多數非核心的參加者具強制力,效果多少會有稀釋。

澳門年青一代進行社會行動,面對的困難大致可分為兩方面:參與成本高,以及資源不足。第一點相信是澳門社會運動界的共同難題。雖然我們比內地幸運,通常不會因為參加社會行動而失去自由,可是較軟性的社會控制的確存在。最直接方式的就是以失去工作為威脅。澳門「行頭窄」,不單行業選擇少,而且無論本地或者外資,都與內地關係密切。可以說是結構性問題。與之相關的,是澳門地方小、人際關係密切,要進行一些與主流意見不一致的活動是會有壓力的。當然,澳門的年輕人通常早已「聽聽話話」,以便將來找到好工作。

資源問題

資源問題可以細分為三方面:資金∕物資、知識,和人際網絡。不同於傳統社團,每年有數以百萬計的資金經由澳門基金會注入帳戶,要進行獨立的社會行動需要自籌資金。當然,以目前社會財富增加,只要能做好組織本身,強調透明化工作,豐富形式,相信是比較容易的。從成本計算,以五一青年遊行為例,除了一些道具以外,製作宣傳單張相信就是最大的支出,總數相信不過一千幾百而已(接受媒體訪問,又加上互聯網,成本又減輕了一些)。

一個人不起來向不公義抗爭,其中一個原因是不知道問題的存在,就算知道了問題,認為要改變,也不知道表達的方法。後者尚且可以直接詢問政府部門,或尋求議員協助,但前者是需要學習的;而要促進社會發展,兩者都是需要在自身掌握以後,再教育他人的。前者在澳門尤其嚴重:澳門的青年進大學唸書,多數選擇工商管理或科技專業,對社會科學和哲學有興趣的可謂鳳毛麟角。加上與香港─澳門人知識的重要入口地─的交流在回歸後受到限制,就算是一個說話斯文的大學法學院院長都不能倖免,有改變社會志向的澳門人必須靠自身主動學習。幸運的是,現在互聯網時代,資訊尚算自由,要接觸其他地區的人事和觀點,只需要比較好的英語程度和會上網就可以了。

最後,人際網絡的建立對獨立的青年團體有很重要的價值。一來網絡是一種資源:傳播訊息固然需要網絡。有時需要認識一個想請教的學者,可能需要透過第三者介紹。又例如一個人要承受參加運動的壓力,有了互相了解、認同的朋友,可以得到所需的支持。二來,由於家庭、教育、現代通訊手段等因素,不同背景的年輕人加入一個真實的群體中,需要學習相處,並且懂得在共同目標下,求同存異、分工合作,以及維持一班更廣泛合作者和支持者,這本身對參與其中的每一位青年都是很寶貴的經驗。

2010年11月3日 星期三

經典連載:阿林斯基《反叛手冊》(5)

說文解字(1)

時至今日,人類的激情已經滾沸得滲透了政治生活的一切領域,政治字彙就是其中之一。這些最為通用的字彙已經沾染了人類的創傷、希望、挫折。這些字彙背負了群眾的羞辱,用了這些字彙就會產生制約的、負面的、情緒的反應。即使是政治(Politics)這個辭,韋氏字典雖說其意義是“政府的科學與藝術” (the science and art of government),不過一般人卻以“腐敗”視之。諷刺的是,字典上說這個字的同義字是“謹言慎行、深謀遠慮、機智慧圓滑、聰明”等等。


更多請參看:http://nofalseharmony.org/?p=1008

2010年7月17日 星期六

暑假潮書


暑假來了!除了夏令營等各式暑期活動,暑假也是可以看看書又不怕考試壓力的時間。每年香港這時候,都會有書展。今年值得期待的幾本社會時事書籍包括:

1. 爆政(明窗,星屑醫生、馬草泥著)
2. 中國澳門特區博彩業與社會發展(香港城市大學出版社,梁潔芬、盧兆興編)
3. 地產霸權(天窗出版,潘慧嫻著)
4. 直接行動(進一步,葉蔭聰著)