早婚形成的家庭困境和社會問題，包括家庭暴力及離婚率上升等，當中牽涉到日漸開放的性觀念。教育範疇如性教育、德育課、公民課等，如果這些份內事也無能為力，則其他領域的方向也必然鞭長莫及，建議教青局把整份青年政策諮詢文本撤回。天底下莫非三件事：「自己的事，別人的事，老天的事」，可惜特區政府的官僚作風是：天下只有是別人和老天的事！
硬件方面，局方應與工務局溝通合作，擴大教育設施的面積，例如操場設備。校方讓學生在校外行人路繞圈跑，反映的不單單只是土地資源的貧乏，還有這個社會對教學質量的重視程度。可考慮為校齡較高的學校擴展空間（垂直空間），增添室內運動場，為在校學生提供安全的運動場所。切忌莫如高士德某校獲澳門基金會批過億元將整棟教學樓翻新、重建，打造成高尚學府的歪風，這無助教育的純撲度。大專、中、小學甚至幼稚園托兒所的對開，巍立著金碧輝煌的娛樂場酒店，不知上課中的莘莘學子，探頭望向窗外的景觀時，想的是什麼夢想，建立的是什麼社會價值觀？
軟件方面，撤底更換使用中的「品德與公民」一書，該書被喻為比香港洗腦教育的「中國模式」更不堪入目。除了偏頗傳統社團的社會工作外，強調愛黨比愛國更重要，防礙青年身心健康成長。局方可以藉著教師職程的推行，順水推舟，實施撤底的教育改革，而不是一紙空談的青年政策。只有大刀闊斧式的教育改革，增強競爭，開拓國際視野，才能吸引澳門的高官們讓子弟留澳接受教育！
